如今据说是全球化时代，国外的资金、技术进入中国，中国的工业制成品更向全世界汹涌出口。让人尤为高兴的是，中国文化在全球也遍地开花，据报载，各国现有孔子学院155所，中国文化及语言的魅力，吸引了愈来愈多的外国人学习中文。

     反观国内，中文的真实处境却不大好。现在的学生，许多都能讲流利的英语，可不少人中文却很差。整个社会风尚的演变，电信和网络的发展，以及读图时代的来临，都使象形中文面临着困窘、尴尬乃至生存的危机。

中文衰退 下笔困难

    我这样说，可是有亲身体验的。我的孩子今年20岁了，自幼喜爱计算机游戏，对计算机操作和维修无师自通，前年上大学去了哈尔滨，隔一月两月，才往家里写封电子信函，生硬直白，寥寥几句，既无对当地风土人情的描述，也不见对家里和亲人的想念。我真希望他能拿起钢笔，找几张纸，写来一封书信，详细告诉我大学生活的一些细节，譬如对气候是否适应、学习是否顺利、学校周围的环境以及与同学的交往情况。想当年，儿时的我逢战备疏散回安徽老家，遥遥千里，让母亲常常挂念，我用歪歪扭扭的字体和稚嫩的笔调，给母亲写了好几封相告平安一切都好的家书，母亲阅后，回信称备感欣慰。可几十年过去，我自己的孩子远赴白山黑水，负笈关外，我却连这点安慰也无以获得了。

    我孩子的这种情况，与现在中学语文教育关系极大。背诵课文、分段概括大意、归纳中心思想，这些都是上语文课的惯用手段。可这种机械的教学方法，无法让学生从精神和心灵上喜爱语文，无法让学生感受中文的魅力并领会其美感，只落下渐成俗套的思维习惯、分析方法和几个零星的概念。

    此外，肢解文本和追求ABCD选项的“标准化”考试，非偏即怪的考题设置，对学生更是一种炼狱般的折磨。而艰难跋涉的学子们，面对着巨大的升学压力，每天都有做不完的功课，又要想方设法应对这些偏题怪题，他们哪有时间和心情去读一些优秀的课外读物？其中文写作能力靠什么来提高和支撑？

“大学语文”的弱势

    在大学里，语文教育更被“边缘化”。内地现有普通高校1867所，可“大学语文”在多数学校仅有30个左右的学时，两个学分。南开大学青年教师冯大建博士至今记得他的第一堂课：“一群无精打采的学生，拿着英语书，带着习题集。他们是怀着对语文课的厌恶来的。”

    上个学期，山东工商学院讲师曲琨教的是应用写作课，可她惊讶地发现，很多因故缺课的学生，“连一张请假条都能写成不及格。”

     许多教师都说，语文教育被“鸡肋化”，原因在于语文课既缺乏政治理论课的官方地位，又没有英语等级考试那样的市场推动力量。

    而诗人欧阳江河，以特有的方式表达了自己的文化焦虑，他感叹：一百多年了，汉语和英语之间究竟发生了什么？为什么如此多的中国人，“把汉语看作离婚的前妻？”为什么越来越多的中国人，“从一个象形的人变成一个拼音的人？”

口语渗透 网语入侵

     几年来，我所供职的报社，不断有新的大学毕业生进来，他们学的多是中文或新闻专业，可写出语言流利之文章者，几乎没有。一个小伙子外出开会一个小时，回来写一篇400字的消息，写到半夜还写不好，临截稿时，还是值班编辑帮他完成了撰写。有个女孩到报社快一年了，去农村采访省卫生厅的“医药下乡”活动，写好稿件后，却怎么也拟不出一个让主任满意的题目，急得哭了起来，最后多亏同事的提示和更改，才勉强交差。

    可奇怪的是，在笔者熟悉的新闻界和其他一些行业，如果评职称，不是看一个人的中文写作水平，而是要通过英语考试。就是说无论你平时工作多好，稿子多么优良，如果英语考试不及格，你都无缘晋升职称。

    这些年来，中文的危机还表现为网络语言、口语向书面语文的渗透与侵入。现在的孩子很自然地把网上聊天用语移植到作文中，“200”（公园）、“GG”（哥哥）、“GF”（女朋友）、“酱紫”（这样子）、“偶”（我）……这些让家长和老师一头雾水的字眼，对于学生们来说，却显得“活泼可爱”。

    现在用手写作的人几乎绝迹，越来越多的人在用计算机工作。成年累月在键盘上敲字，许多人连有些汉字怎么写都忘记了。当然，网络信息的传送与接收，非常快捷方便，提高了办公效率，节省了人力、物力，因特网的确把人带进了一个全新的世界。但这个新世界并非一切美好，我们看到和发现，信息图像的光速传接，虽然缩短了时间空间，减轻了亲人间思念的痛苦，但却使我们品味不到细腻的感情交流；电信和网络平台的发达，让我们越来越依赖于机器，机器稍有故障，我们便心烦气躁，手足无措，如同盲人和痴呆。在信息的密集轰炸下，我们无暇关注自己的心灵，无暇欣赏大自然的风景，我们的感觉和感情正在迟钝和粗糙，我们的眼睛被迫追逐着那些快速变动的图像。与此同时，那些过去常能使我们领略崇高感和美学愉悦的诗文与小说，年复一年地遭到冷落和轻慢，已经日渐稀少乃至湮灭，而有一些快乐，正变得越来越浅显，并呈现出模式化和物化的特征。人们纷纷在敲击计算机键盘和频繁按动手机，编造粗俗的笑话和“段子”，相互传送、分享着一些低级的乐趣。

    “民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言”。著名学者钱理群认为，心灵的匮乏，美感的缺失，语言、文化能力的孱弱，说明中华文明和民族精神处于危机之中。中文，是我们的精神家园，是华人藉以立于世界民族之林的宝贵资源。愿我们能有更多的人，意识到中文当前的困窘与危险，伸出援手，保护我们古老而美丽的文化。

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